Головна » 2017 » Октябрь » 9 » "Юний дослідник"
12:57
"Юний дослідник"

 

 

 

Умови проведення

обласного етапу Всеукраїнського конкурсу експериментально-дослідницьких робіт з природознавства «Юний дослідник»

  1. Мета і завдання конкурсу

2.1. Конкурс проводиться з метою залучення дітей до експериментально-дослідницької роботи з природознавства та підтримки обдарованих дітей.

2.2. Основними завдання конкурсу є:

- формування у вихованців первинних екологічних знань;

- залучення дітей до активної пізнавальної, трудової та суспільно-корисної роботи;

- пошук і підтримка вихованців, які виявили здібності до експериментальної та дослідницької роботи у напрямі природознавства;

- розвиток та удосконалення вмінь ведення фенологічних спостережень;

- створення умов для творчої самореалізації учнів.

2 Учасники та умови конкурсу

3.1. До участі у конкурсі запрошуються учні загальноосвітніх і позашкільних навчальних закладів віком від 9 до 11 років, які здійснюють експериментально-дослідницьку діяльність у галузі біологічних наук.

3.2. Конкурс проводиться за такими номінаціями:

- «Я і природа».

- «Рослини навколо нас».

- «Тваринний світ».

- «Охорона здоров'я».

- «Народознавство, краєзнавство».

3.3. Обласний етап конкурсу проводиться у 2 тури:

- І тур – заочний (відбірковий);

- ІІ тур – очний (захист експериментально-дослідницьких робіт).

3.4. Учасники очного туру визначаються за рішенням журі.

3.5. Журі конкурсу формується із провідних спеціалістів та науковців у галузях біології, екології, валеології та краєзнавства.

4. Вимоги до оформлення конкурсних матеріалів

4.1. Для участі у конкурсі необхідно подати роботи на паперових та електронних носіях, відповідно до рекомендованої тематики, визначеної Додатком 1.

4.2. Термін подання робіт – до 30 березня 2012 року за адресою: еколого-натуралістичний відділ Комунального закладу Київської обласної ради «Центр творчості дітей та юнацтва Київщини», бульвар 50-річчя Перемоги, 90, м. Біла Церква, Київська область, 09113, телефон-факс (04563) 6-46-45, телефон для довідок (04563) 4-18-27.

4.3. В описі експериментально-дослідницької роботи зазначається тема та мета дослідження, місце та строки проведення дослідження, схема проведення дослідження, результати дослідження, їх статистична обробка, висновки. Усі матеріали подаються державною мовою.

4.4. Роботи мають бути виконані відповідно до вимог щодо оформлення науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України.

4.5. Обсяг науково-дослідницької роботи – до 10 аркушів.

4.6. Результати дослідження можуть бути ілюстровані фотоматеріалами, малюнками, картами маршрутів тощо.

 

5. Підведення підсумків

5.1. Переможці конкурсу нагороджуються грамотами Головного управління освіти і науки Київської обласної державної адміністрації та цінними подарунками.

5.2. Кращі роботи за підсумками конкурсу направляються до Національного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді для участі у фінальному етапіVІ Всеукраїнського конкурсу експериментально-дослідницьких робіт із природознавства «Юний дослідник».

5.3. Підсумки конкурсу висвітлюються у засобах масової інформації та на сайті Комунального закладу Київської обласної ради «Центр творчості дітей та юнацтва Київщини».

 

Рекомендована тематика експериментально-дослідницьких робіт

І. Я і природа

- Досліди на визначення якості у відповідності до стану води.

- Дослідження різних типів ґрунту.

- Визначення глибини зволоження ґрунту в залежності від його складу.

- Властивості вітру та їх використання людиною.

- Встановлення залежності між висотою стояння сонця та станом об'єктів природи.

- Сезонні фенологічні спостереження.

- Дослідження зв’язку між тваринним та рослинним світом.

- Дослідження причин забруднення оточуючого середовища.

- Дослідження води як середовища існування живих організмів.

- Вивчення взаємозв'язків між компонентами ландшафту (гора, ліс, вода тощо).

II. Рослини навколо нас

- Дослідження умов проростання рослин.

- Розмноження рослин різними способами.

- З’ясування значення вітру для рослин.

- Рослинний годинник.

- Дослідження рослин як біологічних захисників від шкідників.

- Дослідження залежності між станом ґрунту та розвитком рослин.

- Ознайомлення з рослинами, що живуть у воді (прибережній зоні).

ІІІ. Тваринний світ

- Дослідження кормової бази для тварин куточку живої природи.

- Досліди на визначення гостроти зору, нюху, слуху у тварин.

- Дослідження орнітофауни своєї місцевості.

- Вивчення зимуючих птахів своєї місцевості.

- Дослідження дафнії в умовах куточка живої природи.

- Спостереження та дослідження молюсків.

- Дослідження сезонних змін видового складу птахів своєї місцевості.

- Дослідження пристосувань тварин до життя в природі.

- Дослідження сезонних змін у житті тварин (в умовах дикої природи, живого куточку).

- Дослідження умов утримання акваріумних рибок.

IV. Охорона здоров'я

- Дослідження лікарських рослин.

- Шляхи потрапляння мікробів до нашого організму.

- Дослідження біологічних ритмів людини та їх впливу на самопочуття.

- Дослідження впливу зубної пасти на стан зубів.

- Дослідження впливу домашніх тварин на самопочуття та емоційний стан людини.

V. Народознавство, краєзнавство

- Перевірка народних прикмет.

- Тварини в народній творчості.

- Рослини та тварини в українській символіці.

- Календарні свята та обряди українського народу.

- Рослини в національній кухні рідного краю.

- Вивчення історії формування ландшафту рідного краю.

- Рослини та тварини з біблійних сюжетів.

Категорія: Класним керівникам | Переглядів: 215 | Додав: franovska_yulia | Рейтинг: 0.0/0
Всього коментарів: 0
avatar